Od tętniących życiem ulic Neapolu, przez specjalistyczne pracownie w Solofrze i Atripaldzie, aż po antyczne ruiny Pompejów – grupa siedmiu uczennic naszego liceum, pod opieką pani Anny Szagdaj oraz pani Magdaleny Sawickiej, wzięła udział w intensywnym projekcie międzynarodowym. To był tydzień pełen wyzwań, pracy twórczej
i niezapomnianych lekcji europejskich wartości.
Eco-Detektywi w sercu Neapolu
Nasza podróż rozpoczęła się w Neapolu. Wbrew pozorom, nie był to jedynie czas zwiedzania – to właśnie tutaj rozpoczęła się kluczowa, merytoryczna część projektu pod hasłem „Eco-Detectives: Investigating Naples’ Urban Ecosystem”. Uczennice, wcielając się w role „Eko-Detektywów”, podjęły próbę analizy złożonego ekosystemu miejskiego.
W trakcie działań terenowych uczestniczki badały ślad ekologiczny miasta, analizując gospodarkę odpadami oraz stan terenów zielonych w gęstej zabudowie historycznej. Dziewczęta sprawdzały, jak architektura Neapolu wpływa na mikroklimat i w jaki sposób nowoczesne rozwiązania proekologiczne mogą współistnieć z zabytkową strukturą. Analizy te pozwoliły im spojrzeć na stolicę Kampanii nie tylko jako na atrakcję turystyczną, ale jako na żywy organizm borykający się z wyzwaniami zrównoważonego rozwoju.
Artystyczny ślad w Atripaldzie
Po intensywnych badaniach w Neapolu uczestniczki udały się do szkoły partnerskiej w Atripaldzie. Wspólnie
z rówieśnikami z Litwy oraz Włoch młodzież przystąpiła do pracy nad muralem. To wielkoformatowe dzieło, które ozdobiło ściany włoskiej placówki, stało się trwałym symbolem naszej współpracy i wzajemnego przenikania się kultur.
Nauka w praktyce: Laboratoria i robotyka
Kolejny dzień mobilności upłynął pod znakiem wizyty w Solofrze. Nasze uczennice miały unikalną okazję zajrzeć za kulisy specjalistycznej edukacji we Włoszech. W laboratorium chemicznym śledziły procesy analityczne. W sali komputerowej zgłębiały tajniki robotyki, a wizyta w szkolnej garbarni pozwoliła zrozumieć lokalną tradycję przemysłową regionu.
Krytycznym okiem na Wybrzeże Amalfi
Środa przyniosła projektowy „teren” pod hasłem „Hunting at Amalfi Coast”. Grupy wyruszyły do jednego
z najpiękniejszych miejsc w Europie, by zidentyfikować konkretne problemy współczesnego świata. Były to między innymi: bariery w inkluzywności – szukanie miejsc niedostępnych dla osób z ograniczeniami, brak zrównoważonego rozwoju – analiza infrastruktury szkodzącej środowisku oraz niezgodność z wartościami europejskimi – tropienie sytuacji przeczących idei jedności i równości.
Lekcja historii i ewaluacja
Czwartek był dniem ewaluacji, podczas którego uczennice podsumowały zdobyte umiejętności – nie tylko językowe, ale przede wszystkim społeczne i analityczne. Wyjazd zakończył się wizytą w Pompejach, gdzie spacer wśród antycznych murów stanowił doskonałe dopełnienie programu, łącząc teorię z bezpośrednim kontaktem z dziedzictwem UNESCO.
Wielki finał
Podczas uroczystego zakończenia nauczyciele – przedstawiciele szkół partnerskich – podkreślili, że projekty takie jak ten budują mosty między kulturami i otwierają głowy na wartości europejskie. Wróciliśmy do Polski bogatsi o nowe doświadczenia, świadomi ekologicznych wyzwań i gotowi na wprowadzanie zmian w naszym codziennym życiu, takich jak lepsza segregacja odpadów czy ograniczanie zużycia plastiku.
Jesteśmy dumni z zaangażowania naszej młodzieży i dziękujemy partnerom z Włoch i Litwy za owocną współpracę!
