DOSKONALIMY NASZE UMIEJĘTNOŚCI
Program Erasmus+ wspiera nauczycieli w rozwoju zawodowym i osobistym. Szkolenia realizowane w międzynarodowym środowisku dają szansę naszym pedagogom na aktualizowanie wiedzy i pogłębianie umiejętności metodycznych. Udział w kursach to także szansa na dzielenie się swoimi doświadczeniami oraz pozyskanie dla naszego liceum kolejnych parterów do współpracy.
Właśnie rusza nabór na letnie kursy metodyczne oraz kursy rozwijające umiejętności posługiwania się językiem angielskim. Szczegółowe informacje znajdują się w plikach poniżej. Zapraszamy do składania formularza aplikacyjnego do dnia 30 kwietnia 2026 roku do godziny 10.30 w sekretariacie szkoły.
LATEM NASI NAUCZYCIELE WEZMĄ UDZIAŁ W KURSACH METODYCZNYCH I JĘZYKOWYCH ORGANIZOWANYCH
W KRAJACH UNII EUROPEJSKIEJ ORAZ W KRAJACH STOWARZYSZONYCH Z PROGRAMEM ERASMUS+
Podczas wakacji naszych 10 nauczycieli będzie doskonalić swoje umiejętności metodyczne i językowe. Będzie to także wspaniała okazja, aby dzielić się doświadczeniami z pedagogami z różnych krajów i poznawać kulturę innych narodów.
Oto lista nauczycieli – reprezentantów VI Liceum Ogólnokształcące w Koszalinie w placówkach zagranicznych:
1. Aneta Boguska
2. Magdalena Jerszyńska
3. Paulina Miszczyszyn
4. Anna Prabucka
5. Magdalena Sawicka
6. Katarzyna Sobańska
7. Anna Szagdaj
8. Julitta Tatarzyńska
9. Aleksandra Wolska
10. Katarzyna Załuska
Życzymy wartościowych i inspirujących szkoleń oraz wspaniałych wrażeń!
Mobilność nauczycieli w Stambule w ramach programu Erasmus+
W dniach 28 czerwca – 5 lipca nauczycielki naszej szkoły, Paulina Miszczyszyn i Aleksandra Wolska, uczestniczyły
w mobilności zagranicznej realizowanej w ramach programu Erasmus+ w Stambule. Podczas wyjazdu wzięły udział
w międzynarodowym kursie „Digital Tools for the 4Cs of Education”, którego celem było rozwijanie kompetencji cyfrowych oraz poznanie nowoczesnych narzędzi wspierających kreatywność, komunikację, współpracę i krytyczne myślenie.
W szkoleniu uczestniczyli nauczyciele z Grecji, Hiszpanii, Portugalii, Włoch, Bułgarii oraz Polski. Praca w międzynarodowej grupie stworzyła możliwość wymiany doświadczeń, poznania dobrych praktyk edukacyjnych oraz nawiązania nowych kontaktów zawodowych. Uczestnicy mieli okazję dzielić się swoimi doświadczeniami, a także poznawać różnorodne rozwiązania stosowane w europejskich systemach edukacji.
Istotnym elementem kursu było poznanie nowoczesnych narzędzi cyfrowych wspierających proces nauczania. Szczególnie wartościowe okazały się aplikacje Kialo, umożliwiająca organizowanie debat i rozwijanie umiejętności argumentacji, oraz Mizou, wspierająca kształtowanie krytycznego myślenia, analizowanie informacji i aktywizowanie uczniów podczas zajęć. Zdobyta wiedza i umiejętności zostaną wykorzystane w codziennej pracy dydaktycznej oraz przyczynią się do wzbogacenia oferty edukacyjnej szkoły.
Pobyt w Stambule był również okazją do poznania dziedzictwa kulturowego Turcji. Uczestniczki mobilności zwiedziły najważniejsze zabytki miasta, poznając jego historię i wyjątkowy charakter. Szczególne wrażenie wywarła wizyta
w Błękitnym Meczecie, jednym z najbardziej znanych i cenionych zabytków Stambułu. Możliwość bezpośredniego kontaktu z kulturą kraju goszczącego stanowiła cenne uzupełnienie programu szkoleniowego.
Interesującym elementem poznawania miasta była również obserwacja kotów, które są nieodłączną częścią krajobrazu Stambułu i ważnym elementem lokalnej kultury. Obecne niemal na każdej ulicy, placu czy w pobliżu zabytków, stanowią charakterystyczny symbol miasta i budzą sympatię zarówno mieszkańców, jak i turystów.
Kurs zakończył się spotkaniem podsumowującym, podczas którego uczestnicy mieli okazję poznać wybrane elementy tureckiej tradycji, w tym zwyczaj picia tureckiej kawy oraz wróżenia z fusów.
Udział w mobilności Erasmus+ umożliwił rozwój kompetencji zawodowych, poszerzenie wiedzy z zakresu nowoczesnych metod nauczania oraz zdobycie doświadczeń związanych z międzynarodową współpracą. Zdobyte umiejętności i inspiracje będą wykorzystywane w pracy z uczniami, przyczyniając się do podnoszenia jakości kształcenia w naszej szkole.
Mobilność nauczycieli w Dubrowniku w ramach programu Ersamus+
Nasze nauczycielki, Panie Anna Szagdaj i Magdalena Sawicka wracają właśnie z przepięknego Dubrownika w Chorwacji, gdzie miały okazję uczestniczyć w 6-dniowym szkoleniu w projekcie Erasmus+ „Educate – Reduce Climate Change Impact and Create Sustainable Environment”.
Szkolenie poświęcone było nauczaniu o zmianach klimatycznych oraz sposobom ograniczania ich skutków i miało na celu poszerzenie wiedzy nauczycieli na temat przyczyn i konsekwencji zmian klimatu, a także wyposażenie ich w praktyczne metody prowadzenia zajęć rozwijających świadomość ekologiczną uczniów.
Podczas kursu omówiono najważniejsze zagadnienia związane z globalnym ociepleniem, emisją gazów cieplarnianych, utratą bioróżnorodności oraz wpływem działalności człowieka na środowisko. Szczególną uwagę zwrócono na działania służące ograniczaniu zmian klimatycznych, takie jak oszczędzanie energii, korzystanie z odnawialnych źródeł energii, zrównoważony transport, odpowiedzialna konsumpcja oraz właściwa gospodarka odpadami.
Istotnym elementem szkolenia były warsztaty praktyczne, podczas których uczestnicy poznali aktywizujące metody pracy z uczniami. Przedstawiono przykłady projektów edukacyjnych, doświadczeń, gier dydaktycznych oraz materiałów multimedialnych, które pomagają w atrakcyjny sposób przekazywać wiedzę o klimacie. Uczestnicy mieli również możliwość wymiany doświadczeń i dobrych praktyk z nauczycielami z różnych szkół.
Oprócz nauki znalazł się również czas na poznanie pięknego Dubrownika z jego urokliwym Starym Miastem wpisanym na listę UNESCO, kąpiel w krystalicznie czystym, lazurowym Adriatyku czy poćwiczenie słynnego chorwackiego „pomalo”.
Międzynarodowe szkolenie ,,Embracing Diversity, Preventing Bullying and Violence” w ramach programu Erasmus+
W dniach 20–25 lipca 2026 r. dwie nauczycielki naszego liceum Anna Prabucka oraz Katarzyna Sobańska uczestniczyły w międzynarodowym szkoleniu ,,Embracing Diversity, Preventing Bullying and Violence” poświęconym problematyce przeciwdziałania przemocy rówieśniczej. Szkolenie odbyło się w Budapeszcie w ramach programu Erasmus+
i zgromadziło 10 nauczycieli z Hiszpanii, Włoch, Węgier i Polski.
Celem szkolenia było poszerzenie wiedzy na temat rozpoznawania zjawiska bullyingu, jego przyczyn, skutecznych metod zapobiegania przemocy oraz budowania bezpiecznego środowiska szkolnego. Uczestnicy nauczyli się odróżniać akty bullyingu od aktów agresji, tak, aby móc prawidłowo dobierać środki zaradcze. Poznali nowoczesne strategie wspierania uczniów, sposoby wzmacniania ich dobrostanu psychicznego oraz narzędzia służące rozwijaniu empatii, współpracy
i pozytywnych relacji w społeczności szkolnej.
Program obejmował wykłady oraz warsztaty wykorzystujące różnorodne metody i techniki aktywizujące prowadzone
w międzynarodowych grupach. Wymiana doświadczeń z nauczycielami z różnych krajów pozwoliła spojrzeć na wyzwania związane z przemocą rówieśniczą z wielu perspektyw. Dała także przestrzeń do poznania i podzielenia się dobrymi praktykami stosowanymi w europejskich szkołach. Szczególne zainteresowanie naszych nauczycielek wzbudziły rozwiązania systemowe wprowadzone w Hiszpanii. To tam współpraca z rodzicami oraz uczniami przynosi znakomite efekty. Cenne okazały się także zajęcia poświęcone komunikacji bez przemocy, mediacjom rówieśniczym oraz budowaniu kultury wzajemnego szacunku.
Szkolenie było również doskonałą okazją do rozwijania kompetencji międzykulturowych i nawiązania nowych kontaktów zawodowych. Z pewnością zaowocują one przyszłą współpracą międzynarodową podczas realizacji grupowych mobilności uczniów oraz obserwacji zajęć w szkołach partnerskich w kolejnym już trzecim projekcie akredytacyjnym.
Integralną częścią wyjazdu było poznawanie Budapesztu – miasta o niezwykłej historii i architekturze. Uczestnicy mieli okazję zobaczyć między innymi imponujący gmach Parlamentu, Zamek Królewski na Wzgórzu Zamkowym. Spacerowali malowniczymi uliczkami Budy, podziwiały panoramę miasta z Góry Gellérta oraz mosty łączące Budę i Peszt. Niezapomnianym doświadczeniem był również wieczorny rejs po Dunaju, podczas którego można było podziwiać pięknie oświetlone zabytki stolicy Węgier. Dodatkowym atutem spędzania czasu w tej europejskiej stolicy była możliwość smakowania regionalnych potraw oraz nacieszenia oczu wielobarwnymi tradycyjnymi produktami, które można było znaleźć w najbardziej gwarnych częściach miasta. To przecież także elementy kulturowe węgierskiego narodu!
Udział w szkoleniu był niezwykle wartościowym doświadczeniem zarówno pod względem zawodowym, jak i osobistym. Zdobyta wiedza i praktyczne umiejętności zostaną przekazane pozostałym nauczycielom VI LO oraz wykorzystane będą w codziennej pracy z uczniami już od września. Wzbogacą także zasoby standardowych działań profilaktycznych realizowanych w szkole. Wierzymy, że wdrożenie poznanych metod przyczyni się do wzmacniania atmosfery bezpieczeństwa, wzajemnego szacunku i otwartości w naszej społeczności szkolnej.
Wyjazd w ramach programu Erasmus+ po raz kolejny potwierdził, że międzynarodowa współpraca oraz wymiana doświadczeń stanowią cenne źródło inspiracji i motywacji do dalszego rozwoju zawodowego nauczycieli.
Nauka, inspiracje i międzykulturowe doświadczenia – szkolenie Erasmus+ w Stambule
W dniach 3–8 sierpnia 2026 roku nasze nauczycielki Magdalena Jerszyńska i Katarzyna Załuska uczestniczyły
w międzynarodowym kursie szkoleniowym „Supporting Diversity with Intercultural Education in the Classroom”, który odbył się w Stambule. Szkolenie koncentrowało się na niezwykle ważnym dla współczesnej szkoły zagadnieniu – wspieraniu różnorodności oraz wykorzystywaniu edukacji międzykulturowej w pracy z uczniami. Grupa szkoleniowa liczyła 9 osób, edukatorów z Polski, Rumunii, Niemiec, Hiszpanii oraz Turcji.
Program kursu był bardzo różnorodny i łączył wiedzę teoretyczną, praktyczne warsztaty, pracę zespołową, dyskusje oraz wymianę doświadczeń. Już pierwszego dnia uczestnicy mieli możliwość wzajemnego poznania się, przedstawienia swoich doświadczeń zawodowych oraz refleksji nad znaczeniem różnorodności w środowisku szkolnym. Zajęcia dotyczące komunikacji międzykulturowej pozwoliły zwrócić uwagę na to, jak kultura, doświadczenia i sposób postrzegania świata wpływają na relacje pomiędzy nauczycielem i uczniem oraz na funkcjonowanie całej społeczności szkolnej.
Kolejne dni szkolenia poświęcone były m.in. kulturze i tożsamości, stereotypom, uprzedzeniom, dyskryminacji oraz ukrytym mechanizmom wpływającym na nasze decyzje i zachowania. Uczestnicy brali udział w takich aktywnościach jak Culture Map, Stereotype Line Up czy Implicit Bias Project, które pozwalały spojrzeć na własne przekonania i schematy myślenia z innej perspektywy. Szczególnie wartościowe były zadania wymagające współpracy i konfrontowania różnych punktów widzenia. Pokazywały one, że różnorodność nie musi być źródłem konfliktów – może stać się ważnym zasobem grupy i impulsem do wzajemnego uczenia się.
Istotną część programu stanowiły również zajęcia dotyczące empatii i jej znaczenia w relacjach międzyludzkich. Uczestnicy zastanawiali się, w jaki sposób nauczyciel może tworzyć klasę, w której każdy uczeń czuje się bezpieczny, akceptowany i szanowany. Poznawaliśmy również konkretne narzędzia i strategie możliwe do wykorzystania
w codziennej pracy z uczniami, m.in. podczas zajęć integracyjnych, pracy grupowej czy rozwiązywania sytuacji konfliktowych.
Dużo uwagi poświęcono także inkluzji i budowaniu dostępnego środowiska edukacyjnego. Warsztaty Inclusion Umbrella oraz Inclusive Leadership: Deep Democracy pozwoliły spojrzeć na szkołę jako przestrzeń, w której powinny być słyszane różne głosy i perspektywy. Szczególnie interesujące było poznanie idei Deep Democracy, opartej na dialogu, uważnym słuchaniu i uwzględnianiu opinii wszystkich członków grupy. Podejście to może być wartościowym narzędziem w pracy nauczyciela, zwłaszcza w sytuacjach wymagających podejmowania wspólnych decyzji, rozwiązywania konfliktów czy budowania poczucia przynależności.
Ważnym elementem kursu były również zajęcia poświęcone przeciwdziałaniu dyskryminacji i europejskim ramom prawnym, a także praktyczny Quick Inclusion Toolbox, który dostarczył uczestnikom konkretnych pomysłów możliwych do wykorzystania w pracy z klasą. Dzięki temu szkolenie nie ograniczało się do zdobywania wiedzy, ale koncentrowało się przede wszystkim na tym, jak przekładać poznane metody na codzienną praktykę szkolną.
Szczególną wartość miała praca w międzynarodowym zespole. Uczestnicy reprezentowali różne kraje, systemy edukacyjne, doświadczenia zawodowe i kultury. Wspólna praca wymagała otwartości, cierpliwości, uważnego słuchania i szacunku dla odmiennych opinii. Różnice kulturowe nie stanowiły bariery – przeciwnie, były punktem wyjścia do ciekawych rozmów, refleksji i wymiany doświadczeń. Współpraca pokazała, że mimo różnic językowych i kulturowych nauczyciele z różnych części Europy mierzą się z podobnymi wyzwaniami i mogą wzajemnie inspirować się sprawdzonymi rozwiązaniami.
Nieodłączną częścią mobilności Erasmus+ było również poznawanie Stambułu i tureckiej kultury. Wspólne zwiedzanie miasta, odkrywanie jego historii i codzienności oraz spędzanie czasu z uczestnikami kursu pozwoliły jeszcze lepiej doświadczyć idei edukacji międzykulturowej. Stambuł – miasto położone na styku Europy i Azji – stał się naturalną przestrzenią do obserwowania, jak różne kultury, tradycje i sposoby życia mogą współistnieć.
Udział w kursie był więc nie tylko okazją do podniesienia kompetencji zawodowych, ale również doświadczeniem osobistym i międzykulturowym. Zdobyta wiedza, poznane metody pracy oraz doświadczenia ze współpracy
w międzynarodowym zespole będą mogły zostać wykorzystane w naszej szkole, szczególnie w działaniach związanych z inkluzją, edukacją międzykulturową, przeciwdziałaniem stereotypom i dyskryminacji oraz budowaniem relacji opartych na szacunku i wzajemnym zrozumieniu.
Mobilność Erasmus+ w Stambule była czasem intensywnej nauki, inspiracji, refleksji i wymiany doświadczeń – doświadczeniem, które pokazuje, że różnorodność może łączyć, a edukacja może być przestrzenią prawdziwego dialogu ponad granicami.
